🔗 MySQL Simulator – JOIN CSDL Âm nhạc

Mô phỏng truy vấn liên kết: Ca sĩ – Bản nhạc – Nhạc sĩ – Biểu diễn

SQL Statement: SELECT casi.tenCasi, bannhac.tenBannhac FROM banthuam JOIN casi ON banthuam.idCasi = casi.idCasi JOIN bannhac ON banthuam.idBannhac = bannhac.idBannhac;

Hệ JOIN mô phỏng đã sẵn sàng.

🔗 MySQL Simulator – JOIN CSDL Âm nhạc

Mô phỏng truy vấn liên kết: Ca sĩ – Bản nhạc – Nhạc sĩ – Biểu diễn

SQL Statement: SELECT casi.tenCasi, bannhac.tenBannhac FROM banthuam JOIN casi ON banthuam.idCasi = casi.idCasi JOIN bannhac ON banthuam.idBannhac = bannhac.idBannhac;

Hệ JOIN mô phỏng đã sẵn sàng.

🗄️ MySQL Simulator – CSDL Âm nhạc (Bài mới)

Mô phỏng các bảng: Ca sĩ – Nhạc sĩ – Bản nhạc – Biểu diễn

SQL Statement: SELECT * FROM casi; SELECT * FROM nhacsi; SELECT * FROM bannhac; SELECT * FROM bieudien;

Hệ CSDL mô phỏng đã sẵn sàng.

🗄️ MySQL Simulator

Mô phỏng trình soạn thảo SQL (dùng cho học tập – Blogspot)

SQL Statement: CREATE TABLE HocSinh ( MaHS INT, HoTen VARCHAR(50), Lop VARCHAR(10) ); INSERT INTO HocSinh VALUES (1,'Nguyễn Văn A','10A1'); INSERT INTO HocSinh VALUES (2,'Trần Thị B','10A2'); SELECT * FROM HocSinh;

MySQL Simulator sẵn sàng. Nhấn ▶ Run SQL để chạy.

BÀI 1. LẬP DÀN Ý VÀ ĐỊNH DẠNG VỚI CÔNG CỤ NÂNG CAO

Tin học THPT – Chuyên đề Soạn thảo văn bản

Năng lực số: 3.1.NC1a | Sản phẩm: Văn bản có cấu trúc rõ ràng

Khởi động

Quan sát hai văn bản: một văn bản không có tiêu đề rõ ràng và một văn bản có tiêu đề phân cấp.

• Văn bản nào dễ đọc hơn?
• Khi văn bản dài 5–10 trang, điều gì sẽ xảy ra?

Hình thành kiến thức

1. Dàn ý văn bản số

• Dàn ý giúp tổ chức nội dung logic
• Là cơ sở để tạo mục lục tự động

2. Styles và Heading

• Heading 1: Tiêu đề lớn
• Heading 2, 3: Mục, tiểu mục
• Định dạng đồng loạt toàn văn bản

Thực hành

• Tạo văn bản 1–2 trang
• Áp dụng ít nhất 3 cấp Heading
• Thay đổi Style để quan sát sự đồng bộ

Vận dụng

Thiết kế dàn ý cho văn bản: "Giới thiệu trường THPT của em"

Tổng kết

• Dàn ý giúp văn bản rõ ràng
• Styles đảm bảo định dạng nhất quán
• Là nền tảng cho mục lục tự động

BÀI 24. XÂU KÍ TỰ TRONG PYTHON

Giáo viên: Rcom Dăm Yi - Tin học 10 – Kết nối tri thức với cuộc sống

Năng lực số: NC 2.2.d Xử lí dữ liệu văn bản

Khởi động

Quan sát đoạn lệnh:

s = "Tin hoc 12"
print(s[0])

• s[0] in ra gì?
• "Tin hoc 12" là số hay chữ?

Hình thành kiến thức

1. Xâu là một dãy kí tự

• Xâu (string) là dãy các kí tự Unicode
• Đặt trong ' ' hoặc " "
• Mỗi kí tự là xâu độ dài 1
• Xâu rỗng: empty = ""

Nhấn mạnh: Xâu rỗng ≠ không có biến

2. Truy cập kí tự của xâu

s = "Python"
print(s[0]) # P
print(s[3]) # h
print(len(s)) # 6

• Chỉ số bắt đầu từ 0
• Kí tự cuối: len(s) - 1
• Truy cập: s[i]

3. Đặc điểm của xâu – So sánh với danh sách

s = "abc"
s[0] = "A" # Báo lỗi

lst = ["a","b","c"]
lst[0] = "A" # Hợp lệ

Kết luận: Xâu là kiểu bất biến, danh sách là kiểu khả biến

4. Duyệt kí tự của xâu (NỘI DUNG TRỌNG TÂM)

Duyệt xâu là thao tác lần lượt xử lí từng kí tự trong xâu. Trong Python có hai cách duyệt xâu, mỗi cách phù hợp với những tình huống khác nhau.

---

a) Duyệt xâu bằng chỉ số (index)

s = "Python"
for i in range(len(s)):
  print(i, s[i])

Ý nghĩa:

• Biến i chạy qua các chỉ số: 0 → len(s) - 1
• Truy cập kí tự tại vị trí i bằng s[i]

Dùng khi:

• Cần biết vị trí của kí tự
• Cần so sánh s[i] với s[i+1]
• Các bài toán phát hiện mẫu như "10", "ab"

Ví dụ 1: Kiểm tra xâu có chứa "10" hay không

S = "21034"
for i in range(len(S)-1):
  if S[i]=="1" and S[i+1]=="0":
    print("Có chứa 10")

---

b) Duyệt xâu theo từng kí tự

s = "Python"
for ch in s:
  print(ch)

Ý nghĩa:

• Biến ch lần lượt nhận từng kí tự của xâu
• Không quan tâm đến chỉ số

Dùng khi:

• Chỉ cần giá trị kí tự
• Đếm, kiểm tra, lọc kí tự
• Code ngắn, dễ đọc

Ví dụ 2: Đếm số chữ số trong xâu

dem = 0
for ch in s:
  if ch.isdigit():
    dem += 1

---

c) Toán tử in trong xử lí xâu

"a" in "abcd" # True
"abc" in "abcd" # True
"ab1" in "abcd" # False

• s1 in s2: kiểm tra xâu con
• Kết quả trả về: True / False

Ví dụ 3: Kiểm tra học sinh tên "Hương"

if "Hương" in ho_ten:
  dem += 1

KẾT LUẬN GHI NHỚ:

• Có 2 cách duyệt xâu
• Duyệt theo chỉ số → khi cần vị trí
• Duyệt theo kí tự → khi cần giá trị
• Toán tử in rất quan trọng trong xử lí chuỗi

Thực hành

Bài 1: Ba kí tự đầu

S = input("Nhập xâu: ")
print(S[0:3])

Bài 2: Kiểm tra chữ số

co = False
for ch in S:
  if ch.isdigit():
    co = True

Vận dụng

Chèn xâu

k = len(s2)//2
kq = s2[:k] + s1 + s2[k:]

Đếm tên “Hương”

if "Hương" in ho_ten:
  dem += 1

Tổng kết

• Xâu là dãy kí tự Unicode
• Chỉ số từ 0 → len(s)-1
• Xâu không thay đổi từng kí tự
• Hai cách duyệt xâu
• Toán tử in rất quan trọng

💠 PHẦN MỀM DYG

Digital Your Work – Quản lý công việc & ứng dụng số

Tác giả: Rcom Dăm Yi – Giáo viên Tin học Trường THPT Phan Chu Trinh, Gia Lai

1. Thông tin chung

• Tên phần mềm: DYG – Digital Your Work
• Nền tảng: Windows (Python + Tkinter)
• Đối tượng sử dụng: Giáo viên, tổ chuyên môn, cán bộ quản lý, cá nhân
• Mục tiêu: Ứng dụng CNTT – chuyển đổi số trong công tác chuyên môn

2. Mục đích xây dựng

Phần mềm DYG được xây dựng nhằm hỗ trợ giáo viên và người dùng:

• Quản lý công việc cá nhân và chuyên môn khoa học
• Lưu trữ và truy cập nhanh các ứng dụng, tài nguyên số
• Giảm phụ thuộc vào giấy tờ và công cụ rời rạc
• Phù hợp định hướng Chương trình GDPT 2018

3. Chức năng chính

🔹 Tab 1 – Quản lý công việc

• Thêm, lưu trữ danh sách công việc
• Phân loại: Công việc – Chuyên môn – Cá nhân
• Tìm kiếm, lọc theo loại và theo tháng
• Xuất dữ liệu ra file CSV, Excel

🔹 Tab 2 – Ứng dụng & liên kết

• Lưu ứng dụng, file, website thường dùng
• Ghi chú nội dung ghi nhớ cho từng ứng dụng
• Mở trực tiếp ứng dụng hoặc liên kết chỉ với 1 thao tác

🔹 Tab 3 – Ghi chú nhanh

• Ghi chú ý tưởng, nhắc việc, nội dung chuyên môn
• Lưu trữ an toàn, dễ chỉnh sửa

4. Ưu điểm nổi bật

• Giao diện thân thiện, dễ sử dụng
• Không cần kết nối Internet
• Dữ liệu lưu trữ cục bộ, đảm bảo an toàn
• Phù hợp môi trường trường học

5. Khả năng ứng dụng

• Quản lý công việc giáo viên
• Hỗ trợ hoạt động tổ chuyên môn
• Sản phẩm minh chứng ứng dụng CNTT
• Phục vụ báo cáo chuyển đổi số, sáng kiến kinh nghiệm

6. Tải phần mềm

Tải phần mềm TẠI ĐÂY

© 2026 – Phần mềm DYG | Digital Your Work

🐍 PYTHON NÂNG CAO – BỘ 1
Bài 14: Danh sách (List) – Luyện tập & Vận dụng | THPT Phan Chu Trinh

📌 LUYỆN TẬP

1. Cho dãy số [1,2,2,3,4,5,5]. Viết lệnh thực hiện:
a) Chèn số 1 vào ngay sau giá trị 1 của dãy.
b) Chèn số 3 và số 4 vào danh sách để dãy có số 3 và số 4 liên nhau hai lần.

2. Cho trước dãy số A. Viết chương trình:
– Xoá 1 phần tử ở chính giữa nếu số phần tử của dãy là số lẻ.
– Xoá 2 phần tử ở chính giữa nếu số phần tử của dãy là số chẵn.

🚀 VẬN DỤNG

1. Nhập n từ bàn phím, tạo và in ra màn hình dãy số A gồm n số tự nhiên chẵn đầu tiên.

2. Dãy Fibonacci được xác định:
F0 = 0, F1 = 1, Fn = Fn-1 + Fn-2 (n ≥ 2)
Nhập n, tạo và in ra dãy A gồm n số hạng đầu của dãy Fibonacci.
Gợi ý: dùng insert, pop, len, vòng lặp for/while.

📝 Soạn thảo Python # Bài 14 - Danh sách (List) # Luyện tập & Vận dụng # Gợi ý: chạy từng phần, có thể comment/uncomment theo nhu cầu print("=== LUYEN TAP 1 ===") ds = [1, 2, 2, 3, 4, 5, 5] print("Ban dau:", ds) # (a) Chen so 1 vao ngay sau gia tri 1 dau tien # Tim vi tri cua gia tri 1, sau do insert vao vi tri + 1 pos1 = ds.index(1) ds.insert(pos1 + 1, 1) print("Sau (a):", ds) # (b) Chen 3 va 4 de co cap 3-4 lien nhau 2 lan # Mot cach don gian: chen them chuoi [3,4] ngay sau cap 3,4 dang co # Luu y: ds hien tai co ... 3,4 ... (sau buoc a) pos3 = ds.index(3) ds.insert(pos3 + 1, 3) ds.insert(pos3 + 2, 4) print("Sau (b):", ds) print("\n=== LUYEN TAP 2 ===") A = [0, 4, 0, 1, 2, 3, 8, 9, 0] # co the doi du lieu tuy y print("A ban dau:", A) n = len(A) if n % 2 == 1: mid = n // 2 A.pop(mid) # xoa 1 phan tu chinh giua else: mid1 = n // 2 - 1 A.pop(mid1) # xoa phan tu o giua ben trai A.pop(mid1) # xoa tiep phan tu o giua ben phai (sau khi da xoa 1 cai) print("A sau khi xoa giua:", A) print("\n=== VAN DUNG 1 ===") n = int(input("Nhap n (so chan dau tien): ")) A = [] for i in range(n): A.append(2 * i) print("Day n so chan dau tien:", A) print("\n=== VAN DUNG 2 ===") n = int(input("Nhap n (Fibonacci): ")) F = [] if n >= 1: F.append(0) if n >= 2: F.append(1) i = 2 while i < n: F.append(F[i-1] + F[i-2]) i += 1 print("Day Fibonacci n so hang dau:", F)

▶ Kết quả sẽ hiển thị ở đây...

# Lời giải gợi ý (Bài 14)

# LUYEN TAP 1
ds = [1,2,2,3,4,5,5]
pos1 = ds.index(1)
ds.insert(pos1+1, 1)

# Chen them cap 3-4 de co "3,4" lien nhau 2 lan
pos3 = ds.index(3)
ds.insert(pos3+1, 3)
ds.insert(pos3+2, 4)

# LUYEN TAP 2
A = [0,4,0,1,2,3,8,9,0]
n = len(A)
if n % 2 == 1:
    A.pop(n//2)
else:
    mid = n//2 - 1
    A.pop(mid)
    A.pop(mid)

# VAN DUNG 1
n = int(input())
A = [2*i for i in range(n)]
print(A)

# VAN DUNG 2 (Fibonacci)
n = int(input())
F = []
if n >= 1: F.append(0)
if n >= 2: F.append(1)
for i in range(2, n):
    F.append(F[i-1] + F[i-2])
print(F)

🧾 Lịch sử chạy

⚠ Ghi nhớ nhanh:
• insert(i, x): chèn x vào vị trí i
• pop(i): xoá theo vị trí i và trả về phần tử bị xoá
• Xoá 2 phần tử giữa khi n chẵn: xoá mid = n//2 - 1 hai lần (vì danh sách co lại)
• Fibonacci: mỗi phần tử sau bằng tổng 2 phần tử trước

🐍 PYTHON NÂNG CAO – BỘ 1
Bài 13: Danh sách (List) – Tìm mẫu liên tiếp 1,2,3 | THPT Phan Chu Trinh

🎯 Bài toán (Nhiệm vụ 3)
Cho trước dãy số A. Viết chương trình tìm và chỉ ra vị trí đầu tiên trong A mà ba số hạng liên tiếp có giá trị là 1, 2, 3.

Nếu tìm thấy → thông báo vị trí. Nếu không → thông báo "Không tìm thấy mẫu".
Gợi ý: dùng vòng lặp while, kiểm tra 3 phần tử liên tiếp: A[i], A[i+1], A[i+2].

📝 Soạn thảo Python # Bài 13 - Danh sách (List) # Nhiệm vụ 3: Tìm vị trí đầu tiên xuất hiện mẫu liên tiếp [1, 2, 3] A = [0, 4, 0, 1, 2, 3, 8, 9, 0, 1, 2, 3, 17, -16, 0, 1, 2] p = [1, 2, 3] pkq = -1 i = 0 while i < len(A) - 2 and pkq == -1: if A[i] == p[0] and A[i+1] == p[1] and A[i+2] == p[2]: pkq = i else: i = i + 1 if pkq >= 0: print("Tim thay mau", p, "tai vi tri", pkq) else: print("Khong tim thay mau", p)

▶ Kết quả sẽ hiển thị ở đây...

# Lời giải gợi ý (Bài 13 - Nhiệm vụ 3)

A = [0, 4, 0, 1, 2, 3, 8, 9, 0, 1, 2, 3, 17, -16, 0, 1, 2]
p = [1, 2, 3]

pkq = -1
i = 0

while i < len(A) - 2 and pkq == -1:
    if A[i] == p[0] and A[i+1] == p[1] and A[i+2] == p[2]:
        pkq = i
    else:
        i += 1

if pkq >= 0:
    print("Tim thay mau", p, "tai vi tri", pkq)
else:
    print("Khong tim thay mau", p)

# Kết quả mong đợi (với dữ liệu trên):
# Tim thay mau [1, 2, 3] tai vi tri 3

🧾 Lịch sử chạy

⚠ Ghi nhớ nhanh:
• Duyệt i từ 0 đến len(A)-3 (vì cần xét 3 phần tử liên tiếp)
• Dừng sớm khi đã tìm thấy (pkq khác -1) để lấy vị trí đầu tiên
• Có thể mở rộng: tìm mẫu bất kỳ bằng cách duyệt và so sánh một đoạn con

🐍 PYTHON NÂNG CAO – BỘ 1
Bài 12: Danh sách (List) – Xoá phần tử âm | THPT Phan Chu Trinh

🎯 Bài toán (Nhiệm vụ 2)
Cho trước dãy số A. Viết chương trình xoá đi các phần tử có giá trị nhỏ hơn 0 trong A.

Gợi ý: Duyệt từng phần tử của A. Nếu phần tử < 0 thì xoá. Khi xoá trong lúc duyệt, cần chú ý chỉ tăng chỉ số khi KHÔNG xoá.

📝 Soạn thảo Python # Bài 12 - Danh sách (List) # Nhiệm vụ 2: Xoá các phần tử < 0 trong danh sách A A = [0, 1, -3, -10, 5, 9, -20, 55] i = 0 while i < len(A): if A[i] < 0: A.remove(A[i]) # xoá phần tử âm tại vị trí i else: i = i + 1 # chỉ tăng i khi không xoá print(A)

▶ Kết quả sẽ hiển thị ở đây...

# Lời giải gợi ý (Bài 12 - Nhiệm vụ 2)

A = [0, 1, -3, -10, 5, 9, -20, 55]

i = 0
while i < len(A):
    if A[i] < 0:
        A.remove(A[i])
    else:
        i += 1

print(A)

# Kết quả mong đợi:
# [0, 1, 5, 9, 55]

🧾 Lịch sử chạy

⚠ Ghi nhớ nhanh:
• remove(x) xoá theo giá trị (xoá lần xuất hiện đầu tiên)
• Khi xoá trong lúc duyệt, không tăng i ở nhánh xoá để không bị bỏ sót phần tử
• Có thể thay remove(A[i]) bằng pop(i) để xoá đúng theo vị trí

📘 Tin học 10 – Danh sách (List): in + các lệnh cơ bản

GDPT 2018 – Bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống

1. Danh sách (list) là gì?
Danh sách (list) là kiểu dữ liệu dùng để lưu nhiều giá trị theo một thứ tự. Mỗi phần tử có vị trí (chỉ số) bắt đầu từ 0.

Có thứ tự Có chỉ số Có thể thay đổi

2. Toán tử in với danh sách
x in ds trả về True nếu x có trong danh sách ds, ngược lại là False.

ds = ["AMG", "DOM", "Karaoke"]
print("AMG" in ds)   # True
print("Bar" in ds)   # False

Lưu ý: "5" (chuỗi) khác 5 (số).

3. Duyệt danh sách với for ... in ...
Dùng để lấy lần lượt từng phần tử trong danh sách và xử lí.

diem = [7, 8, 6, 9]
for d in diem:
    print(d)

Trong vòng lặp, biến d nhận lần lượt từng phần tử của danh sách.

4. Một số lệnh/phương thức list thường dùng

• Độ dài: len(ds)
• Thêm: append(x), extend(ds2), insert(i, x)
• Xoá: remove(x), pop() / pop(i), clear()
• Sắp xếp/đảo: sort(), sort(reverse=True), reverse()
• Tìm/đếm: index(x), count(x)

Cách làm 1: Kiểm tra phần tử có trong danh sách

1. Xác định giá trị cần kiểm tra (x)
2. Dùng x in ds hoặc x not in ds
3. Dùng if để xử lí theo 2 trường hợp

ds = ["Trà", "Cà phê", "Nước suối"]
if "Trà" in ds:
    print("Có Trà")
else:
    print("Không có Trà")

Cách làm 2: Duyệt danh sách để xử lí dữ liệu

1. Xác định mục tiêu: in ra / đếm / tính tổng / lọc
2. Duyệt: for x in ds:
3. Đặt điều kiện if nếu cần
4. Cập nhật biến đếm/tổng/danh sách kết quả

a = [2, 5, 2, 7, 2]
dem = 0
for x in a:
    if x == 2:
        dem += 1
print(dem)

Lỗi thường gặp (và cách tránh)

• Nhầm kiểu dữ liệu: "5" khác 5
• Dùng remove(x) khi x không có trong list → nên kiểm tra if x in ds trước
• Quên thụt lề trong vòng lặp for

Ví dụ 1: Kiểm tra phần tử với in

ds = ["An", "Bình", "Chi"]
print("Bình" in ds)        # True
print("Dũng" not in ds)    # True

Ví dụ 2: Tính tổng danh sách điểm

diem = [7, 8, 6, 9]
tong = 0
for d in diem:
    tong += d
print("Tổng =", tong)

Ví dụ 3: Lọc các số chẵn

a = [1, 2, 3, 4, 5, 6]
for x in a:
    if x % 2 == 0:
        print(x)

Ví dụ 4: Thực hành các lệnh list (menu đồ uống)

nuoc = ["Trà", "Cà phê", "Nước suối"]

nuoc.append("Soda")
nuoc.insert(1, "Sinh tố")

if "Trà" in nuoc:
    nuoc.remove("Trà")

nuoc.sort()
print(nuoc)
print("Số lượng =", len(nuoc))

Gợi ý mở rộng: dùng pop() để lấy món cuối, dùng count() để đếm món trùng.

Ví dụ 5: Dùng count và index

a = [2, 5, 2, 7, 2]
print(a.count(2))     # 3
print(a.index(7))     # 3 (vị trí của 7)

Lưu ý: index(x) sẽ báo lỗi nếu x không có trong danh sách.

Bài 1 (Cơ bản)
Cho ds = [3, 7, 2, 9]. Hãy:

• Kiểm tra 7 có trong ds không.
• In lần lượt các phần tử của ds (mỗi phần tử một dòng).

Bài 2 (Thông hiểu)
Nhập một danh sách số (tự gán sẵn). Hãy đếm có bao nhiêu số chẵn.

Gợi ý: dùng for ... in ... và điều kiện x % 2 == 0.

Bài 3 (Vận dụng)
Cho danh sách a. Nếu có phần tử x trong a thì xoá x đi.

Yêu cầu: bắt buộc kiểm tra if x in a trước khi remove.

Bài 4 (Vận dụng cao)
Cho danh sách điểm diem. Hãy:

• Tính điểm trung bình
• In ra các điểm ≥ 8
• Sắp xếp điểm giảm dần

Gợi ý: dùng sum (nếu biết), hoặc tự cộng bằng for, và sort(reverse=True).

📘 Tin học 10 – Lệnh lặp for trong Python

GDPT 2018 – Bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống

1. Lệnh lặp là gì?
Lệnh lặp dùng để thực hiện một khối lệnh nhiều lần theo một quy luật xác định.

2. Lệnh lặp for
Lệnh for dùng khi biết trước số lần lặp hoặc cần duyệt lần lượt các phần tử.

3. Cú pháp

for biến_lặp in dãy_giá_trị:
    khối_lệnh

Biến lặp nhận lần lượt từng giá trị trong dãy.

4. Hàm range()

• range(n): từ 0 đến n−1
• range(a, b): từ a đến b−1
• range(a, b, k): bước nhảy k

Cách viết chương trình với for

1. Xác định số lần lặp hoặc dãy cần duyệt
2. Chọn biến lặp phù hợp
3. Viết khối lệnh bên trong vòng lặp

Lỗi thường gặp

• Quên dấu :
• Thụt lề sai
• Hiểu sai phạm vi của range()

Ví dụ 1: In các số từ 1 đến 5

for i in range(1, 6):
    print(i)

Ví dụ 2: Tính tổng các số từ 1 đến n

n = int(input("Nhập n: "))
tong = 0
for i in range(1, n + 1):
    tong += i
print(tong)

Ví dụ 3: Duyệt danh sách

ds = [3, 7, 2, 9]
for x in ds:
    print(x)

for rất phù hợp khi làm việc với danh sách.

Bài 1 (Cơ bản)
Dùng for in các số từ 1 đến 10.

Bài 2 (Thông hiểu)
Nhập n, tính tổng các số chia hết cho 3 từ 1 đến n.

Bài 3 (Vận dụng)
Nhập một danh sách số, đếm bao nhiêu số chẵn.

Bài 4 (Vận dụng cao)
In bảng nhân từ 2 đến 9 bằng for.

📘 Tin học 10 – Lệnh lặp while trong Python

GDPT 2018 – Bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống

1. Lệnh lặp là gì?
Lệnh lặp dùng để thực hiện một khối lệnh nhiều lần khi điều kiện còn đúng.

2. Lệnh lặp while
Lệnh while lặp khi điều kiện còn đúng. Khi điều kiện sai, vòng lặp kết thúc.

3. Cú pháp

while điều_kiện:
    khối_lệnh

Lưu ý: điều kiện phải thay đổi trong vòng lặp để tránh lặp vô hạn.

4. Sơ đồ hoạt động
Kiểm tra điều kiện → Đúng: thực hiện lệnh → quay lại kiểm tra → Sai: thoát vòng lặp.

Cách viết chương trình với while

1. Khởi tạo biến điều khiển
2. Viết điều kiện lặp
3. Cập nhật biến điều khiển trong vòng lặp

Lỗi thường gặp

• Quên cập nhật biến → lặp vô hạn
• Điều kiện sai ngay từ đầu → không chạy lần nào

Ví dụ 1: In các số từ 1 đến 5

i = 1
while i <= 5:
    print(i)
    i += 1

Giải thích: biến i tăng dần, khi i > 5 thì dừng.

Ví dụ 2: Tính tổng các số từ 1 đến n

n = int(input("Nhập n: "))
tong = 0
i = 1
while i <= n:
    tong += i
    i += 1
print(tong)

Ví dụ 3: Nhập số đến khi gặp 0 thì dừng

x = int(input("Nhập số: "))
while x != 0:
    print("Bạn vừa nhập:", x)
    x = int(input("Nhập số: "))

Ứng dụng phổ biến của while khi chưa biết trước số lần lặp.

Bài 1 (Cơ bản)
Dùng while in các số từ 1 đến 10.

Bài 2 (Thông hiểu)
Nhập n, tính tổng các số chẵn từ 1 đến n.

Bài 3 (Vận dụng)
Nhập các số cho đến khi gặp số âm thì dừng. Đếm bao nhiêu số đã nhập.

Bài 4 (Vận dụng cao)
Nhập mật khẩu. Nếu sai thì nhập lại cho đến khi đúng.

📘 Tin học 10 – Danh sách (List) trong Python

GDPT 2018 – Kết nối tri thức với cuộc sống | Mục tiêu: hiểu List, truy cập phần tử, duyệt & thêm phần tử, luyện tập nhập danh sách

🎯 Phần 1. Kiểu dữ liệu danh sách trong Python

Kiểu dữ liệu: List Có thứ tự Chỉ số từ 0 Có thể chứa nhiều kiểu

Khái niệm: Danh sách (List) là kiểu dữ liệu dùng để lưu nhiều giá trị trong một biến. Các phần tử có thứ tự, được đánh chỉ số (index) bắt đầu từ 0.

1.1 Cú pháp tạo danh sách

Cách 1: Dùng dấu [ ]

ds_so = [1, 3, 5, 7]
ds_ten = ["An", "Bình", "Chi"]
ds_rong = []

Cách 2: Dùng hàm list()

ds = list()          # danh sách rỗng
ds2 = list("ABC")    # ['A','B','C']

Lưu ý: List có thể chứa nhiều kiểu dữ liệu khác nhau (số nguyên, số thực, xâu, ...).

1.2 Truy cập phần tử trong danh sách

Cú pháp: ds[i] (i là chỉ số)

ds = [10, 20, 30, 40]
print(ds[0])   # 10
print(ds[2])   # 30

Chỉ số âm (truy cập từ cuối danh sách):

ds = ["An", "Bình", "Chi"]
print(ds[-1])  # Chi (phần tử cuối)
print(ds[-2])  # Bình

Lỗi thường gặp: Nếu i vượt phạm vi (ví dụ ds có 3 phần tử mà truy cập ds[3]) sẽ gây lỗi “out of range”.

1.3 Ví dụ minh hoạ (đúng theo yêu cầu)

Ví dụ A (list số nguyên):

ds = [2, 4, 6, 8]
print("Độ dài:", len(ds))
print("Phần tử đầu:", ds[0])
print("Phần tử cuối:", ds[-1])

Ví dụ B (list số thực):

ds = [1.5, 2.0, 3.25]
print(ds[0] + ds[2])   # 4.75

Ví dụ C (list xâu):

ten = ["An", "Bình", "Chi"]
print(ten[1])          # Bình

Ví dụ D (list hỗn hợp):

ds = [10, 2.5, "Hello", True]
print(ds)

1.4 Một số lưu ý quan trọng

• Kiểu phần tử: List có thể chứa số nguyên, số thực, xâu, ... thậm chí nhiều kiểu cùng lúc.
• len(ds): trả về số phần tử của danh sách.
• Nhập dữ liệu: nếu nhập từ bàn phím, cần chú ý kiểu dữ liệu:
  • Nhập số nguyên: int(input())
  • Nhập số thực: float(input())
  • Nhập xâu: input()
• Tách xâu thành list (hay dùng với danh sách tên):

  s = "An Bình Chi"
  ds = s.split()        # ['An','Bình','Chi']

✅ Trắc nghiệm củng cố (Phần 1)

Câu 1. Danh sách (list) trong Python là: A. Kiểu dữ liệu chỉ lưu được 1 giá trị B. Kiểu dữ liệu lưu được nhiều giá trị có thứ tự C. Kiểu dữ liệu chỉ chứa số nguyên D. Kiểu dữ liệu không truy cập được từng phần tử

Câu 2. Với ds = [10, 20, 30], biểu thức ds[1] cho kết quả: A. 10 B. 30 C. 20 D. Lỗi

Câu 3. Với ds = ["An","Bình","Chi"], biểu thức ds[-1] là: A. "Chi" B. "An" C. "Bình" D. Lỗi

🎯 Phần 2. Các lệnh cơ bản với danh sách

Duyệt list append() len() range()

Trọng tâm phần này: biết duyệt danh sách và thêm phần tử vào danh sách để phục vụ nhập liệu thực tế.

2.1 Duyệt danh sách

Cách 1: Duyệt trực tiếp từng phần tử

ds = [2, 5, 7, 4]
for x in ds:
    print(x)

Cách 2: Duyệt theo chỉ số

ds = [2, 5, 7, 4]
for i in range(len(ds)):
    print("Vị trí", i, "=", ds[i])

Mẹo: Duyệt trực tiếp (for x in ds) đơn giản hơn; duyệt theo chỉ số dùng khi cần biết vị trí.

2.2 Thêm phần tử vào danh sách (append)

Cú pháp: ds.append(x)

ds = []
ds.append("An")
ds.append("Bình")
print(ds)   # ['An', 'Bình']

Ví dụ nhập n phần tử và thêm vào list

n = int(input("Nhập n: "))
ds = []
for i in range(n):
    x = input("Nhập phần tử: ")
    ds.append(x)
print("Danh sách:", ds)

Lưu ý kiểu dữ liệu: Nếu nhập số, hãy đổi kiểu bằng int() hoặc float() trước khi append.

2.3 Ví dụ minh hoạ (đúng yêu cầu)

Ví dụ 1: Duyệt và đếm số chẵn

ds = [1, 4, 6, 3, 8]
dem = 0
for x in ds:
    if x % 2 == 0:
        dem += 1
print("Số phần tử chẵn:", dem)

Ví dụ 2: Thêm phần tử và in từng dòng

n = int(input("Nhập n: "))
ds = []
for i in range(n):
    ten = input("Nhập tên: ")
    ds.append(ten)

for ten in ds:
    print(ten)

✅ Trắc nghiệm củng cố (Phần 2)

Câu 1. Lệnh nào dùng để thêm phần tử x vào cuối danh sách ds? A. ds.add(x) B. ds.push(x) C. ds.insertEnd(x) D. ds.append(x)

Câu 2. Với ds = [3, 6, 9], đoạn lệnh for x in ds: print(x) sẽ: A. In lần lượt 3, 6, 9 (mỗi số một dòng) B. Chỉ in 3 C. In 0, 1, 2 D. Báo lỗi

Câu 3. Để duyệt theo chỉ số từ 0 đến len(ds)-1, ta thường dùng: A. for i in ds B. for i in range(len(ds)) C. for i in len(ds) D. for i in range(ds)

🧩 Phần 3. Luyện tập (thực hành nhập – thêm – in danh sách)

Yêu cầu kỹ năng: khởi tạo list rỗng → nhập n → lặp n lần → append() → duyệt/in kết quả.

Câu 1.

Đề: Nhập số n, sau đó nhập danh sách n tên các bạn lớp em và in danh sách (mỗi tên 1 dòng).

# Câu 1
n = int(input("Nhập n: "))
ds = []

for i in range(n):
    ten = input("Nhập tên: ")
    ds.append(ten)

print("Danh sách tên:")
for ten in ds:
    print(ten)

Gợi ý nâng cao: Nếu muốn bỏ khoảng trắng thừa ở đầu/cuối tên: dùng ten = input(...).strip().

Câu 2. (Gợi ý để bạn hoàn thiện theo lớp)

Gợi ý bài phù hợp GDPT: Nhập n số thực, tính tổng và giá trị lớn nhất.

# Câu 2 (gợi ý)
n = int(input("Nhập n: "))
ds = []
for i in range(n):
    x = float(input("Nhập số thực: "))
    ds.append(x)

tong = 0
for x in ds:
    tong += x

max_val = ds[0]
for x in ds:
    if x > max_val:
        max_val = x

print("Tổng =", tong)
print("Lớn nhất =", max_val)

Câu 3. (Gợi ý theo hướng vận dụng)

Gợi ý bài phù hợp: Nhập danh sách tên, đếm số tên bắt đầu bằng chữ A (không phân biệt hoa/thường).

# Câu 3 (gợi ý)
n = int(input("Nhập n: "))
ds = []
for i in range(n):
    ten = input("Nhập tên: ").strip()
    ds.append(ten)

dem = 0
for ten in ds:
    if len(ten) > 0 and ten[0].upper() == "A":
        dem += 1

print("Số tên bắt đầu bằng A =", dem)

Lưu ý: Dùng upper() để so sánh không phân biệt hoa/thường.

📌 Checklist tự đánh giá (HS tự kiểm tra)

• Em tạo được danh sách rỗng: ds = []
• Em nhập được n và lặp đúng n lần
• Em dùng append() để thêm phần tử
• Em in được mỗi phần tử 1 dòng bằng vòng lặp for
• Em phân biệt được khi nào dùng int, float, input

Bài giảng điện tử – Nhúng Blogspot

Tin học 11

THỰC HÀNH TẠO LẬP CƠ SỞ DỮ LIỆU VÀ CÁC BẢNG

Thời lượng: 90 phút • Gồm: Khởi động – Kiến thức mới – Luyện tập – Vận dụng – Tổng kết

Hoạt động 1 – Khởi động (15 phút)

• Gợi mở: Khi muốn quản lí dữ liệu (âm nhạc/địa giới), ta cần bắt đầu từ đâu?
• Xác định việc đầu tiên: tạo CSDL và thiết kế bảng.

Câu hỏi tình huống: “Muốn lưu dữ liệu nhạc sĩ/ca sĩ/bản nhạc để tra cứu nhanh, em sẽ tạo CSDL và bảng như thế nào?”

Mini-quiz

Câu 1: Việc đầu tiên khi làm với CSDL là:

Nhập dữ liệu thật nhiều Tạo CSDL và tạo các bảng In báo cáo Xóa dữ liệu cũ

Cần “nơi chứa dữ liệu” trước khi thao tác nhập/truy vấn → CSDL và bảng.

Hoạt động 2 – Hình thành kiến thức (30 phút)

Mục tiêu: Tạo CSDL mymusic, tạo bảng nhacsi và khai báo khóa chính.

DDL: CREATE DATABASE / CREATE TABLE Kiểu dữ liệu: INT, VARCHAR(255) Khóa chính: PRIMARY KEY

Bước 1: Tạo CSDL mymusic

Một số môi trường online không hỗ trợ CREATE DATABASE. Nếu báo lỗi, coi như đang làm trong CSDL mặc định.

-- MySQL/MariaDB:
CREATE DATABASE mymusic CHARACTER SET utf8mb4 COLLATE utf8mb4_general_ci;
USE mymusic;

Bước 2: Tạo bảng nhacsi + khóa chính

CREATE TABLE nhacsi (
  idNhacsi INT PRIMARY KEY,
  tenNhacsi VARCHAR(255)
);

Bước 3: Nhập dữ liệu mẫu & kiểm tra

INSERT INTO nhacsi VALUES (1, 'Trịnh Công Sơn');
INSERT INTO nhacsi VALUES (2, 'Nguyễn Văn Chung');

SELECT * FROM nhacsi;

Câu 2: Viết điều kiện để cập nhật đúng nhạc sĩ có mã 1.

Cú pháp: UPDATE nhacsi SET ... WHERE idNhacsi = 1;

Hoạt động 3 – Luyện tập (30 phút)

Nhiệm vụ: Tạo bảng casi, nhập dữ liệu như bảng mẫu, và kiểm tra bằng SELECT.

1) Tạo bảng casi

CREATE TABLE casi (
  idCasi INT PRIMARY KEY,
  tenCasi VARCHAR(255)
);

2) Nhập dữ liệu mẫu

INSERT INTO casi VALUES (1, 'Trần Khánh');
INSERT INTO casi VALUES (2, 'Lê Dung');
INSERT INTO casi VALUES (3, 'Tân Nhân');
INSERT INTO casi VALUES (4, 'Quốc Hương');
INSERT INTO casi VALUES (5, 'Doãn Tần');

SELECT * FROM casi;

Mini-quiz luyện tập

Câu 3: Khóa chính của bảng casi là:

tenCasi (không có) idCasi cả hai

Khóa chính thường là “mã” (ID) để phân biệt duy nhất từng bản ghi.

Câu 4: Viết lệnh xem toàn bộ dữ liệu bảng casi.

Gợi ý: SELECT * FROM <tên_bảng>;

Bài tự luận ngắn

Vì sao cần khai báo PRIMARY KEY? Nêu 2 lợi ích.

Gợi ý

• Đảm bảo mỗi bản ghi là duy nhất, tránh trùng lặp.
• Hỗ trợ liên kết dữ liệu và giúp truy vấn ổn định hơn.

Hoạt động 4 – Vận dụng (15 phút)

Bài toán: Lập CSDL quản lí Tỉnh/Thành phố và Quận/Huyện Việt Nam. Thực hành tạo bảng Tỉnh/Thành phố.

Tạo CSDL DiaGioiVN (nếu hỗ trợ)

CREATE DATABASE DiaGioiVN;
USE DiaGioiVN;

Nếu môi trường không hỗ trợ, coi như đang làm việc trong CSDL DiaGioiVN.

Tạo bảng tinhthanhpho + dữ liệu mẫu

CREATE TABLE tinhthanhpho (
  idTinh INT PRIMARY KEY,
  tenTinh VARCHAR(255)
);

INSERT INTO tinhthanhpho VALUES (1, 'Hà Nội');
INSERT INTO tinhthanhpho VALUES (2, 'TP Hồ Chí Minh');
INSERT INTO tinhthanhpho VALUES (3, 'Đà Nẵng');
INSERT INTO tinhthanhpho VALUES (4, 'Hải Phòng');
INSERT INTO tinhthanhpho VALUES (5, 'Cần Thơ');

SELECT * FROM tinhthanhpho;

Câu 5: Khóa chính hợp lí nhất của bảng tinhthanhpho là:

idTinh tenTinh Không cần khóa chính Cả hai

Tên có thể trùng/khác chính tả; mã ID giúp quản lí ổn định.

Thử thách (tự làm thêm)

Tạo bảng quanhuyen(idHuyen, tenHuyen, idTinh) và nhập 3–5 dòng dữ liệu mẫu.

Gợi ý

CREATE TABLE quanhuyen (
  idHuyen INT PRIMARY KEY,
  tenHuyen VARCHAR(255),
  idTinh INT
);

Tổng kết

• Biết dùng CREATE TABLE để tạo bảng và khai báo kiểu dữ liệu.
• Biết khai báo PRIMARY KEY để đảm bảo tính duy nhất.
• Biết thêm dữ liệu bằng INSERT và kiểm tra bằng SELECT.
• Vận dụng tạo bảng quản lí địa giới Việt Nam.

Trắc nghiệm nhanh

Câu 6: Lệnh nào dùng để tạo bảng?

INSERT INTO SELECT UPDATE CREATE TABLE

CREATE TABLE thuộc nhóm lệnh định nghĩa dữ liệu (DDL).

Câu 7: PRIMARY KEY dùng để:

Tự động xóa dữ liệu Đảm bảo mỗi bản ghi là duy nhất Làm bảng đẹp hơn Chỉ để in báo cáo

Khóa chính chống trùng mã và hỗ trợ liên kết dữ liệu.

Trạng thái

Theo dõi học tập (trên trình duyệt)

Chưa đánh dấu hoàn thành.

Trang sẽ lưu trạng thái hoàn thành và bước học gần nhất trên trình duyệt.

© Tin học 11 – Bài thực hành CSDL (nhúng Blogspot) • Tự lưu bước học gần nhất.

Gợi ý: Bạn có thể nhúng trang này vào “Trang” (Pages) để làm thư viện bài giảng.