💠 PHẦN MỀM DYG

Digital Your Work – Quản lý công việc & ứng dụng số

Tác giả: Rcom Dăm Yi – Giáo viên Tin học Trường THPT Phan Chu Trinh, Gia Lai

1. Thông tin chung

• Tên phần mềm: DYG – Digital Your Work
• Nền tảng: Windows (Python + Tkinter)
• Đối tượng sử dụng: Giáo viên, tổ chuyên môn, cán bộ quản lý, cá nhân
• Mục tiêu: Ứng dụng CNTT – chuyển đổi số trong công tác chuyên môn

2. Mục đích xây dựng

Phần mềm DYG được xây dựng nhằm hỗ trợ giáo viên và người dùng:

• Quản lý công việc cá nhân và chuyên môn khoa học
• Lưu trữ và truy cập nhanh các ứng dụng, tài nguyên số
• Giảm phụ thuộc vào giấy tờ và công cụ rời rạc
• Phù hợp định hướng Chương trình GDPT 2018

3. Chức năng chính

🔹 Tab 1 – Quản lý công việc

• Thêm, lưu trữ danh sách công việc
• Phân loại: Công việc – Chuyên môn – Cá nhân
• Tìm kiếm, lọc theo loại và theo tháng
• Xuất dữ liệu ra file CSV, Excel

🔹 Tab 2 – Ứng dụng & liên kết

• Lưu ứng dụng, file, website thường dùng
• Ghi chú nội dung ghi nhớ cho từng ứng dụng
• Mở trực tiếp ứng dụng hoặc liên kết chỉ với 1 thao tác

🔹 Tab 3 – Ghi chú nhanh

• Ghi chú ý tưởng, nhắc việc, nội dung chuyên môn
• Lưu trữ an toàn, dễ chỉnh sửa

4. Ưu điểm nổi bật

• Giao diện thân thiện, dễ sử dụng
• Không cần kết nối Internet
• Dữ liệu lưu trữ cục bộ, đảm bảo an toàn
• Phù hợp môi trường trường học

5. Khả năng ứng dụng

• Quản lý công việc giáo viên
• Hỗ trợ hoạt động tổ chuyên môn
• Sản phẩm minh chứng ứng dụng CNTT
• Phục vụ báo cáo chuyển đổi số, sáng kiến kinh nghiệm

6. Tải phần mềm

Tải phần mềm TẠI ĐÂY

© 2026 – Phần mềm DYG | Digital Your Work

🧠 TRÌNH HỖ TRỢ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC -TRANG BƯỚC 3

KHDH theo Chương trình GDPT 2018 • Tích hợp năng lực số • Quy trình 3 bước

🏠 Tổng quan 🧱 Bước 1 🧩 Bước 2 🔎 Bước 3

🔎 BƯỚC 3 — Quality Gate → KHDH cuối cùng

Dán KHDH-T2 → chạy Quality Gate → ChatGPT sửa trực tiếp và xuất bản cuối.

Khóa: đo được • 3 lớp • 4 bước • thời lượng

1) KHDH-T2 (tự nạp từ bước 2)

Dán KHDH-T2

Nhập/dán KHDH-T2 → bấm Copy USER (Bước 3) → dán vào ChatGPT → nhận bản cuối.

Tip: nếu nút copy bị chặn, nội dung sẽ tự đổ vào ô SYSTEM/USER bên phải để bạn bôi đen Ctrl+C.

2) Copy prompt để dán vào ChatGPT

✅ Quality Gate kiểm gì?

• Mục tiêu đo được (có tiêu chí đánh giá)
• Nội dung đủ 3 lớp: Kiến thức – GV hướng dẫn – HS thực hiện & ghi chép
• Tổ chức đủ 4 bước, Bước 4 có nội dung chốt HS ghi bài
• Sản phẩm: rõ + ý nghĩa + tiêu chí
• Thời lượng: từng hoạt động + tổng khớp

SYSTEM (Tầng 1) — nếu không copy được thì bôi đen Ctrl+C USER (Bước 3) — bôi đen Ctrl+C Xem trước (SYSTEM + USER)

🧠 TRÌNH HỖ TRỢ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC -TRANG BƯỚC 2

KHDH theo Chương trình GDPT 2018 • Tích hợp năng lực số • Quy trình 3 bước

🏠 Tổng quan 🧱 Bước 1 🧩 Bước 2 🔎 Bước 3

🧩 BƯỚC 2 — Triển khai đầy đủ từ KHDH-T1 → KHDH-T2 Giảm trôi chất lượng

Trang này tự nạp KHDH-T1 từ Bước 1 (nếu đã lưu). Chạy ChatGPT để ra KHDH-T2.

Copy USER (Bước 2)

KHDH-T1 (đầu vào)

Dán KHDH-T1 2C) KHDH-T2 (dán kết quả ChatGPT)

Dán KHDH-T1 → Copy USER B2 → gửi ChatGPT → dán KHDH-T2.

Copy prompt để dán vào ChatGPT

✅ Thứ tự (Bước 2)

1. Giữ nguyên SYSTEM như Bước 1 (nếu phiên chat mới thì dán lại SYSTEM).
2. Copy USER (Bước 2) → dán vào ô chat → gửi.
3. Dán KHDH-T2 vào ô 2C → bấm Sang Bước 3.

Nếu nút copy bị chặn: nội dung sẽ tự đổ vào ô SYSTEM/USER → bôi đen → Ctrl+C.

SYSTEM USER (Bước 2) Xem trước (SYSTEM + USER)

🧠 TRÌNH HỖ TRỢ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC -TRANG BƯỚC 1

KHDH theo Chương trình GDPT 2018 • Tích hợp năng lực số • Quy trình 3 bước

🏠 Tổng quan 🧱 Bước 1 🧩 Bước 2 🔎 Bước 3

🧱 BƯỚC 1 — Chuẩn hoá KHDH cũ → KHDH-T1 Không sinh mới

Bước này chỉ yêu cầu “chuẩn hoá theo luật” + chèn CẦN BỔ SUNG nếu thiếu (dễ đạt chuẩn nhất).

Quy trình 1A → 1B → 1C

1) Nhập thông tin bài dạy

Môn học Tin họcToán họcVật líHóa học Sinh họcĐịa líLịch sửNgữ vănTiếng Anh

Khối lớp 101112

Tên bài học Nội dung trọng tâm (gạch đầu dòng)

⏱️ Thời lượng (phút)

Tổng thời lượng

Gợi ý: 45 (1 tiết) hoặc 90 (2 tiết).

HĐ1

HĐ2

HĐ3

HĐ4

Tổng HĐ: 0

Chênh lệch: 0

Trạng thái: OK

KHDH/KHBD cũ (dán nội dung) Tải KHDH cũ (TXT đọc được; DOCX/PDF hãy copy/paste)

Nếu file là .txt: hệ thống sẽ tự nạp vào ô K. Nếu .docx/.pdf: vui lòng copy nội dung và dán.

1C) KHDH-T1 (dán kết quả ChatGPT sau khi chạy Bước 1)

Bắt đầu: dán KHDH cũ → 1A Copy SYSTEM → 1B Copy USER.

2) Copy prompt để dán vào ChatGPT

✅ Làm đúng thứ tự (Bước 1)

1. 1A Bấm Copy SYSTEM → dán vào ChatGPT mục System/Instructions (1 lần).
2. 1B Bấm Copy USER → dán vào ô chat → gửi.
3. 1C ChatGPT trả KHDH-T1 → dán vào ô 1C (bên trái) → bấm Sang Bước 2.

Gợi ý: đổi bài học thường chỉ cần copy lại USER; SYSTEM giữ nguyên.

Tip: Nếu nút Copy bị chặn, nội dung sẽ tự đổ vào ô SYSTEM/USER để bạn bôi đen Ctrl+C.

SYSTEM (Tầng 1) USER (Bước 1) Xem trước (SYSTEM + USER)

🧠 TRÌNH HỖ TRỢ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC -TRANG CHÍNH

KHDH theo Chương trình GDPT 2018 • Tích hợp năng lực số • Quy trình 3 bước

🏠 Tổng quan 🧱 Bước 1 🧩 Bước 2 🔎 Bước 3

📌 Quy trình KHBD “3 tầng” — Chậm mà chắc

Mục tiêu: tạo Kế hoạch bài dạy tích hợp năng lực số, đo được – định lượng – ổn định chất lượng khi dùng ChatGPT.

Không tràn width • Copy chắc cú

🧱 Bước 1 — Chuẩn hoá (KHÔNG sinh mới)

• Nhập thông tin + dán KHDH/KHBD cũ
• ChatGPT chỉ “chuẩn hoá theo luật” và chèn CẦN BỔ SUNG nếu thiếu
• Kết quả: KHDH-T1

🧩 Bước 2 — Triển khai đầy đủ từ T1

• Dán KHDH-T1
• ChatGPT triển khai đủ: 3 lớp nội dung, 4 bước, sản phẩm có tiêu chí, thời lượng
• Kết quả: KHDH-T2

🔎 Bước 3 — Quality Gate (Khoá chất lượng)

• Dán KHDH-T2
• ChatGPT rà soát & sửa trực tiếp: đo được, tránh chung chung, bước 4 có nội dung HS ghi bài
• Kết quả: KHDH cuối

Tip: Nếu nút Copy bị chặn, hệ thống tự đổ nội dung vào ô để bạn bôi đen Ctrl+C.

 

Trợ lý tạo PROMPT Phụ lục 1 – Tích hợp Năng lực số vào Kế hoạch dạy học

Trong bối cảnh triển khai Khung Năng lực số theo Thông tư 02/2025/TT-BGDĐT, nhiều giáo viên và tổ chuyên môn gặp khó khăn khi:

• Xác định tiết học nào phù hợp để tích hợp Năng lực số;

• Chọn đúng mức độ (CB – TC – NC) theo từng khối lớp;

• Diễn giải chỉ báo năng lực số thành hoạt động dạy học cụ thể, sát bài học, dễ triển khai.

Xuất phát từ nhu cầu đó, phần mềm “Trợ lý tạo PROMPT Phụ lục 1 – Năng lực số” được xây dựng nhằm hỗ trợ giáo viên tạo nhanh PROMPT chuẩn để sử dụng với ChatGPT, qua đó xây dựng Phụ lục 1: Tích hợp Năng lực số vào Kế hoạch dạy học một cách đúng định hướng, đúng cấu trúc và tiết kiệm thời gian.

---

1. Phần mềm dùng để làm gì?

Phần mềm không thay giáo viên soạn kế hoạch, mà đóng vai trò là trợ lý tạo câu lệnh (PROMPT) thông minh, giúp AI:

• Hiểu đúng bối cảnh giáo dục Việt Nam – CT GDPT 2018;

• Bám sát Thông tư 02/2025/TT-BGDĐT (Khung năng lực số);

• Áp dụng đúng mức độ năng lực số theo khối lớp;

• Phân tích Kế hoạch dạy học (KHDH) để xây dựng bảng Phụ lục 1 có tính thực tiễn cao.

👉 Kết quả đầu ra là một PROMPT hoàn chỉnh, chỉ cần copy sang ChatGPT để tạo bảng Phụ lục 1 theo đúng yêu cầu của tổ/nhà trường.

---

2. Ưu điểm nổi bật của phần mềm

• ✅ Giao diện đơn giản, dễ dùng (chỉ nhập 3 thông tin).

• ✅ Tự động ánh xạ khối lớp → mức độ năng lực số (CB / TC / NC).

• ✅ PROMPT sinh ra có quy trình rõ ràng, buộc AI:

  • Chọn đúng năng lực thành phần;

  • Chọn 1 chỉ báo cụ thể;

  • Diễn giải thành hoạt động học tập thực tế.

• ✅ Phù hợp sử dụng khi:

  • Xây dựng Kế hoạch giáo dục môn học;

  • Hoàn thiện Phụ lục hồ sơ chuyên môn;

  • Tập huấn, sinh hoạt tổ chuyên môn.

---

3. Chuẩn bị trước khi sử dụng

Trước khi chạy phần mềm, giáo viên cần:

• Có file Kế hoạch dạy học (KHDH) của môn/khối (định dạng Word).

• Xác định rõ:

  • Tên môn học;

  • Khối lớp áp dụng (1 khối hoặc nhiều khối).

Lưu ý: phần mềm không đọc nội dung file Word, mà chỉ dùng tên file để đưa vào PROMPT. Khi dùng ChatGPT, giáo viên cần đính kèm file KHDH thật để AI phân tích.

---

4. Hướng dẫn thao tác sử dụng phần mềm

🔹 Bước 1: Nhập thông tin cấu hình

Trong giao diện chính, nhập:

• Môn học: ví dụ Tin học, Toán, Ngữ văn…

• Khối lớp: ví dụ 10 hoặc 10,11,12.

• File KHDH:

  • Gõ tên file, hoặc

  • Nhấn Duyệt file… để chọn file KHDH từ máy tính.

---

🔹 Bước 2: Tạo PROMPT

• Nhấn nút TẠO PROMPT.

• Phần mềm sẽ:

  • Xác định mức độ năng lực số phù hợp với khối lớp;

  • Tạo PROMPT đầy đủ bối cảnh – yêu cầu – định dạng bảng Phụ lục 1.

PROMPT sẽ hiển thị ngay ở khung kết quả phía dưới.

---

🔹 Bước 3: Sao chép PROMPT

• Nhấn Copy PROMPT để sao chép toàn bộ nội dung.

• Dán PROMPT sang ChatGPT.

---

🔹 Bước 4: Sử dụng với ChatGPT

Khi làm việc với ChatGPT:

1. Upload file KHDH (file Word thật).

2. Dán PROMPT đã tạo.

3. Yêu cầu AI sinh PHỤ LỤC 1 – Tích hợp Năng lực số.

Kết quả nhận được là bảng hoàn chỉnh gồm:

• Tiết PP;

• Chủ đề/Bài học;

• Năng lực số hình thành (mã + diễn giải hoạt động thực tế).

---

🔹 Bước 5: Lưu PROMPT (nếu cần)

• Nhấn Lưu PROMPT… để lưu nội dung ra file .txt
  → tiện dùng lại hoặc chia sẻ cho đồng nghiệp.

---

5. Một vài lưu ý khi sử dụng

• Không phải tiết học nào cũng cần tích hợp Năng lực số → chỉ chọn các tiết có điều kiện thực hành, dự án, khai thác công cụ số.

• Kết quả từ ChatGPT nên được tổ chuyên môn rà soát, điều chỉnh ngôn ngữ cho phù hợp thực tế nhà trường.

• Phần mềm đặc biệt phù hợp khi chuẩn hóa hồ sơ theo yêu cầu kiểm tra, đánh giá chuyên môn.

---

6. Kết luận

Trợ lý tạo PROMPT Phụ lục 1 – Năng lực số là công cụ nhỏ gọn nhưng hiệu quả, giúp giáo viên:

• Tiết kiệm thời gian;

• Làm đúng định hướng của Bộ GD&ĐT;

• Chuyển yêu cầu “trừu tượng” của Khung năng lực số thành hoạt động dạy học cụ thể, dễ áp dụng.

7. Tải phần mềm
Tài phần mềm TẠI ĐÂY (Lưu ý sau khi tải về, giải nến, chạy phần mềm trực tiếp)

DY QuizMaker – Phần mềm soạn và hoán vị đề thi THPT hiệu quả cho giáo viên Tin học

DY QuizMaker là phần mềm hỗ trợ giáo viên trung học phổ thông trong việc soạn đề kiểm tra, hoán vị nhiều mã đề và xuất đề thi ra Word, Excel một cách nhanh chóng, chính xác và đúng chuẩn. Phần mềm đặc biệt phù hợp với môn Tin học, môn Dịa lí, Lịch sử, GDKT và PL, môn GDQP, ...., nhất là các nội dung Python, thuật toán, trắc nghiệm – đúng sai – trả lời ngắn.

DY QuizMaker có 2 phiên bản, phiên bản miễn phí được sử dụng các tính năng cơ bản như: Trộn đề, tạo và xuất đề hoán vị; phiên bản có phí được hỗ trợ thêm tính năng như lưu lại đề để tạo thành ngân hàng đề và để người dùng tái sử dụng, cập nhật cho những lần sử dụng lần sau.

---

Giới thiệu phần mềm DY QuizMaker

Chức năng chính của phần mềm

DY QuizMaker được xây dựng nhằm giải quyết những khó khăn thường gặp của giáo viên khi ra đề kiểm tra, cụ thể:

• Soạn ngân hàng câu hỏi theo nhiều dạng

• Tạo nhiều mã đề hoán vị chỉ với một lần nhập

• Xuất đề thi ra file Word (.docx) đúng chuẩn trình bày

• Xuất bảng đáp án tổng hợp ra Excel

• Tạo đề gốc phục vụ lưu hồ sơ, thanh tra, kiểm tra nội bộ

• Xem trước đề để rà soát nội dung trước khi in

Phần mềm hỗ trợ tốt các dạng câu hỏi phổ biến trong đề kiểm tra THPT:

• Trắc nghiệm 4 lựa chọn

• Trắc nghiệm Đúng / Sai (4 phát biểu)

• Trả lời ngắn
  
  

  
  
  

---

Tác giả phần mềm

• Tên phần mềm: DY QuizMaker (Phiên bản DPT – Final 2025)

• Tác giả: Rcom Dăm Yi

• Chức danh: Giáo viên Tin học

• Đơn vị công tác: Trường THPT Phan Chu Trinh – Gia Lai

• Tải phần mềm: TẠI ĐÂY (Lưu ý: Sau khi tải về, giải nền, phần mềm đang ở dạng chạy trực tiếp - không cần cài dặt)

• Tải phần mềm - phiên bản có phí TẠI ĐÂY (Lưu ý: Sau khi tải về, giải nền, phần mềm đang ở dạng chạy trực tiếp - không cần cài dặt)

Phần mềm được phát triển từ nhu cầu thực tế trong giảng dạy và kiểm tra đánh giá, hướng tới tiêu chí: dễ dùng – đúng chuẩn – tiết kiệm thời gian cho giáo viên.

---

Chuẩn bị đề mẫu – Tin học 11 (Cuối kỳ I)

Dưới đây là ví dụ đề kiểm tra môn Tin học lớp 11, phù hợp để nhập vào phần mềm DY QuizMaker.

Đề kiểm tra cuối kỳ I – Môn Tin học 11

Thời gian làm bài: 45 phút (không kể thời gian phát đề)

---

Dạng 1: Nhiều lựa chọn

# Mục tiêu chính của trí tuệ nhân tạo là gì?
A. Làm cho máy tính hoạt động nhanh hơn
B. Giúp máy tính biết “học hỏi và ra quyết định như con người”
C. Giúp con người giảm trí nhớ
D. Thay thế hoàn toàn con người trong mọi lĩnh vực
 Đáp án: B

# Ứng dụng nào sau đây là của trí tuệ nhân tạo (AI)?
A. Tính toán bằng máy tính cầm tay
B. Trò chơi điện tử offline không có nhân vật tự học
C. Xe tự lái có khả năng phát hiện vật cản và tự điều hướng
D. Sử dụng đồng hồ bấm giờ để đo thể thao
 Đáp án: C

# “Học máy (Machine Learning)” trong trí tuệ nhân tạo là gì?
A. Máy học thuộc lòng các bài văn mẫu
B. Máy học qua dữ liệu và rút ra quy luật để tự cải thiện
C. Máy học từ người vận hành bằng tay
D. Máy học nhạc để giải trí
 Đáp án: B

Dạng 2: Đúng - sai

# Tình huống: Một bạn dùng “Google Dịch” để dịch tiếng Anh sang tiếng Việt.
1. Đây là ứng dụng AI. (Đ)
2. Google Dịch sử dụng học sâu để hiểu ngữ cảnh. (Đ)
3. Ứng dụng này không cần Internet để hoạt động. (S)
4. Dịch sai một số từ vì AI vẫn đang học. (Đ)
 # Tình huống: Bệnh viện sử dụng phần mềm chẩn đoán hình ảnh bằng AI để phát hiện ung thư sớm.
1. Đây là ứng dụng AI trong y tế. (Đ)
2. AI giúp bác sĩ phân tích hình ảnh nhanh hơn. (Đ)
3. Phần mềm này có thể thay thế hoàn toàn bác sĩ. (S)
4. Đây là ví dụ về lợi ích của AI trong khoa học. (Đ)
# Tình huống: Một máy tính muốn kết nối Internet qua dây mạng.
1. Cần cắm dây mạng RJ45 vào cổng mạng trên máy. (Đ)
2. Modem hoặc Switch có thể cấp mạng cho máy. (Đ)
3. Kết nối có dây thường ổn định và ít nhiễu hơn Wi-Fi. (Đ)
4. Cần cắm dây USB để truy cập Internet. (S)

---

Phần III. Trả lời ngắn

Câu 4. Hãy nêu cú pháp chung của câu lệnh if trong Python.

---

Với cấu trúc đề như trên, DY QuizMaker có thể xử lý đề gốc và đề hoán vị một cách chính xác.

---

Hướng dẫn sử dụng phần mềm DY QuizMaker

Bước 1. Chuẩn bị đề đúng mẫu

Giáo viên có thể:

• Nhập câu hỏi trực tiếp trong phần mềm

• Hoặc soạn đề trong Microsoft Word

Khi soạn bằng Word, mỗi câu hỏi nên bắt đầu bằng ký hiệu # để phần mềm nhận diện và import chính xác.

---

Bước 2. Upload / Import đề vào phần mềm

Trong menu Tệp → Import đề phức tạp (#):

• Chọn file Word đã soạn

• Phần mềm tự động đọc nội dung

• Đưa câu hỏi vào ngân hàng câu hỏi

Sau khi import, giáo viên có thể chỉnh sửa, bổ sung hoặc xóa câu hỏi chưa phù hợp.

---

Bước 3. Tạo đề hoán vị

Tại tab Hoán vị & Xuất đề, giáo viên thực hiện:

1. Nhập số lượng mã đề cần tạo

2. Chọn định dạng mã đề (001, 002… hoặc A, B, C…)

3. Tùy chọn hiển thị dòng “--------------- Hết ---------------” ở trang cuối

4. Nhấn Tạo & Xuất đề

Kết quả:

• Mỗi mã đề là một file Word riêng

• Thứ tự câu hỏi được hoán vị

• Đáp án thay đổi tương ứng

---

Bước 4. Tạo đề gốc (không hoán vị)

Chọn Công cụ → Xuất đề gốc (.docx) để:

• Xuất đề đúng thứ tự ban đầu

• Phục vụ lưu trữ hồ sơ

• Phù hợp cho thanh tra, kiểm tra chuyên môn

---

Bước 5. Xem trước đề

Tại tab Xem trước đề:

• Giáo viên có thể kiểm tra nhanh toàn bộ nội dung đề

• Phát hiện lỗi chính tả, nội dung, cách trình bày

• Giúp hạn chế sai sót trước khi in đề

---

Kết luận

DY QuizMaker là giải pháp hiệu quả cho giáo viên THPT, đặc biệt với môn Tin học, giúp:

• Tiết kiệm thời gian ra đề

• Hạn chế sai sót khi hoán vị

• Chuẩn hóa đề thi theo thực tế nhà trường

DYI – Phần mềm tạo bài giảng điện tử (HTML + SCORM) dành cho giáo viên

Hướng dẫn sử dụng chi tiết kèm ví dụ minh họa.

Mục lục

1. Chuẩn bị & chạy chương trình
2. Giao diện chính
3. Nhập thông tin bài giảng
4. Chèn hình / video / âm thanh
5. Tạo các mục nội dung (Section)
6. Soạn câu hỏi trắc nghiệm
7. Xuất HTML & SCORM
8. Ví dụ bài giảng hoàn chỉnh

1. Chuẩn bị & chạy chương trình

Bước 1: Cài Python 3 (nếu máy chưa có).

Bước 2: Tải file chương trình, lưu với tên ví dụ: DYI_Baigiang_Pro.py.

Bước 3: Mở Command Prompt (hoặc PowerShell) và chạy lệnh:

python DYI_Baigiang_Pro.py

Sau khi chạy, cửa sổ “DYI – Tạo Bài Giảng Điện Tử (HTML + SCORM)” sẽ xuất hiện.

2. Giao diện chính

Giao diện chính gồm 2 vùng:

• Bên trái: thông tin bài giảng, tóm tắt, nội dung HTML, mã nguồn ví dụ.
• Bên phải: danh sách Section, danh sách câu hỏi trắc nghiệm, nút xuất HTML & SCORM.

Ảnh minh họa giao diện (có thể thay bằng ảnh thật của thầy/cô)

3. Nhập thông tin bài giảng

3.1. Thông tin chung

Nhập các trường ở phần trên bên trái:

• Tiêu đề: Bài 13 – Ngôn ngữ lập trình Python
• Môn học: Tin học 11
• Lớp: 11A1
• Thời lượng: 45 phút
• Giáo viên: Nguyễn Văn A

3.2. Tóm tắt bài giảng (HTML)

Ô này hỗ trợ HTML đơn giản, ví dụ:

<p>Học sinh hiểu khái niệm ngôn ngữ lập trình và cú pháp cơ bản của Python.</p>
<ul>
  <li>Dùng được hàm print()</li>
  <li>Viết được chương trình đơn giản</li>
</ul>

3.3. Nội dung bài giảng (HTML)

Ô “Nội dung bài giảng (HTML)” dùng để soạn nội dung chính, ví dụ:

<h2>1. Ngôn ngữ lập trình</h2>
<p>Là phương tiện để con người giao tiếp với máy tính.</p>

<h2>2. Hàm print()</h2>
<p>Dùng để in dữ liệu ra màn hình.</p>

3.4. Ví dụ mã nguồn

Ô “Ví dụ mã nguồn” nhập thẳng code Python (chương trình sẽ tự xử lý khi xuất HTML):

name = input("Nhập tên của bạn: ")
print("Xin chào", name)

4. Chèn hình, video, âm thanh

Ngay bên dưới ô “Nội dung bài giảng (HTML)” có 3 nút:

• Chèn hình
• Chèn video
• Chèn âm thanh

Cách làm:

1. Đặt sẵn các file hình, video, âm thanh cùng thư mục sẽ lưu file HTML.
2. Bấm nút “Chèn hình” → chọn file → nhập chú thích (nếu muốn).

Phần mềm tự sinh mã HTML dạng:

<figure class="figure">
  <img src="hinh1.png" alt="Minh họa Python">
  <figcaption>Minh họa Python</figcaption>
</figure>

Đối với video, sẽ tự tạo thẻ <video> có nút điều khiển; audio sẽ có nút “Nghe”.

5. Tạo các mục nội dung (Section)

Các section giúp chia bài giảng thành nhiều hoạt động rõ ràng: Hoạt động 1, Hoạt động 2…

5.1. Thêm Section mới

1. Bên phải, tại khu “Các mục nội dung (Section)” → bấm Thêm.
2. Cửa sổ lớn “Thêm mục nội dung” hiện ra với 3 phần:
   • Tiêu đề mục
   • Nội dung HTML
   • Bài tập / yêu cầu

Ví dụ 1 section:

Tiêu đề:

Hoạt động 1: Quan sát ví dụ Python

Nội dung HTML:

<p>Xem đoạn mã sau và dự đoán kết quả:</p>
<pre>
a = 5
b = 3
print(a + b)
</pre>

Bài tập / yêu cầu:

<p>Thảo luận nhóm: Nếu đổi a=10, b=2 thì kết quả là bao nhiêu?</p>

5.2. Sửa / Xóa Section

• Chọn section trong danh sách → bấm Sửa để mở lại form và chỉnh sửa.
• Chọn section → bấm Xóa nếu không cần nữa.

6. Soạn câu hỏi trắc nghiệm

Bên phải, trong phần “Trắc nghiệm tương tác”:

1. Bấm nút Thêm để mở cửa sổ “Thêm câu hỏi”.
2. Chọn dạng câu hỏi trong combobox:
   • mcq – Nhiều lựa chọn
   • tf – Đúng / Sai
   • short – Trả lời ngắn
3. Nhập nội dung câu hỏi, đáp án, điểm số.

6.1. Dạng 1 – Nhiều lựa chọn (MCQ)

Ví dụ:

• Câu hỏi: Python là gì?
• Phương án:
  • Ngôn ngữ lập trình ✔ (đáp án đúng)
  • Hệ điều hành
  • (có thể thêm phương án khác nếu muốn)
• Số điểm: 1

6.2. Dạng 2 – Đúng / Sai (True/False)

Ví dụ:

• Câu hỏi: Lệnh print dùng để in ra màn hình.
• Đáp án đúng: Đúng
• Số điểm: 1

6.3. Dạng 3 – Trả lời ngắn (Short answer)

Ví dụ:

• Câu hỏi: Tên hàm dùng để in ra màn hình là gì?
• Gợi ý đáp án: print
• Số điểm: 1

Trong giao diện, có thể chọn câu hỏi → Sửa hoặc Xóa tương tự như với Section.

7. Xuất HTML & SCORM

7.1. Xuất HTML

1. Bấm nút “Xuất HTML”.
2. Đặt tên file, ví dụ: Bai13_Python.html.
3. Đảm bảo các file hình, video, âm thanh nằm cùng thư mục với file HTML.

Mở file bằng trình duyệt (Chrome, Edge…) để dạy học trực tiếp.

7.2. Học sinh tương tác như thế nào?

• Chọn đáp án MCQ → bấm Kiểm tra:
  • Đúng: thẻ đáp án chuyển màu xanh, cộng điểm.
  • Sai: thẻ đáp án chuyển màu đỏ, hiện đáp án đúng.
• Câu Đúng/Sai: bấm nút “Đúng” hoặc “Sai” → hệ thống chấm ngay.
• Câu trả lời ngắn: nhập vào rồi bấm Kiểm tra → hiện gợi ý & cộng điểm nếu trùng đáp án mẫu.
• Trên đầu phần Luyện tập có:
  • Thanh tiến độ điểm (progress bar).
  • Nhãn “Điểm: x/y” cập nhật theo kết quả làm bài.
• Bấm “Hoàn tất & xem điểm” để xem tổng điểm.

7.3. Xuất gói SCORM (.zip)

1. Bấm nút “Xuất SCORM (.zip)”.
2. Đặt tên, ví dụ: Bai13_Python_SCORM.zip.
3. Import file .zip này vào các hệ thống LMS hỗ trợ SCORM (Moodle, K12Online, Viettel LMS...).

8. Ví dụ bài giảng hoàn chỉnh

Tên bài: Bài 13 – Ngôn ngữ lập trình Python

Cấu trúc gợi ý:

• Tóm tắt: 1 đoạn mô tả mục tiêu.
• Nội dung chính: 2–3 mục lớn (khái niệm, ví dụ, thực hành).
• Section 1: Hoạt động 1 – Quan sát ví dụ.
• Section 2: Hoạt động 2 – HS thực hành viết chương trình.
• Quiz: 3–5 câu MCQ + TF + Short để củng cố.

Ví dụ tóm tắt (HTML):

<p>Học sinh hiểu khái niệm ngôn ngữ lập trình, biến và câu lệnh in trong Python.</p>

Khi xuất HTML, bài giảng sẽ hiển thị đẹp, có khối nội dung, hoạt động, câu hỏi trắc nghiệm tương tác và thanh điểm cho học sinh.

💡 Gợi ý: Thầy/cô có thể dùng một file Python gốc này để tạo nhiều bài giảng khác nhau, chỉ cần đổi nội dung và xuất lại HTML/SCORM.

DYI – Công cụ hỗ trợ giáo viên tạo bài giảng điện tử tương tác (HTML + SCORM).

🎯 DY_QuizMaker – Phần mềm trộn đề kiểm tra thông minh cho giáo viên

DY_QuizMaker là phần mềm AI hỗ trợ trộn – tạo – xuất đề kiểm tra tự động được phát triển bởi Thầy Rcom Dăm Yi (GV Tin học – THPT Phan Chu Trinh, Gia Lai). Công cụ này giúp giáo viên tạo nhanh nhiều mã đề từ một đề gốc chỉ trong vài giây, đồng thời xuất tệp Word và Excel phục vụ chấm điểm và lưu trữ.

💎 Tính năng vượt trội

• Trộn đề tự động thông minh: DY_QuizMaker tự động hoán vị câu hỏi, đáp án và định dạng lại toàn bộ đề, đảm bảo mỗi mã đề là duy nhất và không trùng lặp.
• Giữ nguyên định dạng Word gốc: Không làm vỡ bảng, hình ảnh hoặc công thức toán học khi import file đề.
• Xuất nhanh đáp án & bảng điểm: Tự động tạo file Excel chứa mã đề, đáp án, và khung nhập điểm học sinh.
• Hỗ trợ đề nhiều phần: Cho phép chia rõ PHẦN I, PHẦN II (trắc nghiệm, tự luận, đúng – sai...), linh hoạt cho mọi dạng kiểm tra.
• Giao diện thân thiện: Thiết kế trực quan – chỉ cần vài cú nhấp chuột, giáo viên có thể hoàn thành 10 mã đề khác nhau.
• Tích hợp AI kiểm tra lỗi: Phần mềm có khả năng phát hiện và gợi ý sửa các lỗi định dạng hoặc câu hỏi trùng lặp.
• Tương thích đa nền tảng: Chạy tốt trên Windows 10/11, không cần cài đặt Office, chỉ cần Python và gói kèm theo.

🧭 Hướng dẫn sử dụng

1. Tải và mở phần mềm DY_QuizMaker.exe hoặc chạy từ Python IDE (Thonny, VSCode...).
2. Nhấn nút [Import file đề gốc] để chọn tệp Word chứa đề kiểm tra gốc (định dạng .docx).
3. Chọn số lượng mã đề cần tạo (ví dụ: 4 hoặc 6 mã đề).
4. Nhấn [Trộn đề] – phần mềm tự động sinh mã đề, đổi vị trí câu hỏi và đáp án.
5. Nhấn [Xuất Word] để tạo các file mã đề riêng, hoặc [Xuất Excel] để lấy bảng đáp án tổng hợp.
6. Thư mục /output/ sẽ chứa toàn bộ tệp kết quả – sẵn sàng in ấn hoặc lưu trữ.

💡 Mẹo nhỏ: Nếu bạn có nhiều dạng câu hỏi khác nhau (trắc nghiệm, đúng sai, tự luận), hãy đặt tiêu đề “PHẦN I”, “PHẦN II” rõ ràng để phần mềm tự nhận dạng và chia nhóm câu hỏi chính xác.

📁 File mẫu để Import

Để sử dụng hiệu quả, bạn có thể tải file mẫu đề kiểm tra có sẵn định dạng chuẩn Công văn 5512 tại đây:

📥 Xem File Mẫu Import (.docx)

File mẫu bao gồm:

• Câu hỏi trắc nghiệm nhiều lựa chọn (A, B, C, D)
• Câu hỏi đúng – sai có 4 ý
• Phần tự luận ngắn
• Đáp án và hướng dẫn chấm minh họa

📁 Tải phần mềm

📥 Tả phần mềm DY_QuizMakerV11.9

🚀 Kết luận

DY_QuizMaker không chỉ là công cụ trộn đề – mà là trợ lý AI giúp giáo viên tiết kiệm thời gian, đảm bảo công bằng và nâng cao chất lượng kiểm tra đánh giá. Đây là giải pháp tuyệt vời cho các trường phổ thông đang chuyển đổi số trong công tác thi – kiểm tra.

---

© 2025 – Rcom Dăm Yi | AI Teaching Tools for Teachers

Soạn giáo án vói trình EduPlan Generator

Tải phần mềm

Tải phần mềm EduPlan Generator TẠI ĐÂY

Phần mềm xóa định dạng cơ bản trong Word

Phần mềm Đam Yi Gogo - Chuẩn văn bản 2025

Là phần mềm hỗ trợ người dùng Word trong việc xóa định dạng, xóa các ký tự đặc biệt, chuyển văn bản về trạng thái bình thường, rất thích hợp cho người dùng thường thực hiện sao chép, dán văn bản từ trang Web, Chatgpt sang Word. Phần mềm được viết bằng ngôn ngữ lập trình Python, tác giả Rcom Dăm Yi, GV Tin học trường THPT Phan Chu Trinh, Gia Lai, có sự hỗ trợ của chatgpt.

Phần mềm cho phép người dùng miễn phí 30 ngày và sau 30 ngày, người dùng muốn dùng tiếp phải đăng ký Key, dùng vĩnh viễn - phí nhẹ: 70.000 đồng

Phần mềm chặn game, chặn Website

1. Phần mềm chặn game, chặn website

Là một phần mềm nhỏ, gọn của tác giả Rcom Dăm Yi (GV Tin học, trường THPT Phan Chu Trinh, Ia Tul, Gia Lai), phần mềm được tạo lập xây dựng có sự hỗ trợ của AI (Chatgpt) trong việc viết chương trình, thiết kế chương trình, cung cấp cấu trúc dữ liêu, nó được lập trình bằng ngôn ngữ Python.

- Tải phần mềm miễn phí sử dụng TẠI ĐÂY

2. Chức năng chính của phần mềm

Hỗ trợ phụ huynh quản lý các ứng dụng mà con cái thường sử dụng chẳng hạn: chặn tất cả các game (offline), trang web game online hoặc trang web xấu vì những cái này sẽ ảnh hưởng xấu đến thời gian, sức khỏe, trí tuệ,... của con cái mình.

3.Hướng dẫn sử dụng

- Nhấp đôi vào biểu tượng của phần mềm để mở phần mềm ra - Khuyến nghị: Nhân nút phải chuột, chọn Run as adminnitrator

- Nhập mật khẩu: 1234 là mật khẩu mặc định, chúng ta có thể thay đổi khác đi

- Chọn menu: Chặn Game và thêm danh sách game cần chặn; Chọn menu: Chặn Website và thêm danh sách Website cần chặn

Giao diện chính của phần mềm như hình ở dưới